化學數(shù)字化探究實驗室
教育用途:
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。強化時代特色、改進實驗手段、提升實驗效果、拓展實驗范圍、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，是新課改對實驗教學的要求。數(shù)字化信息系統(tǒng)( Digital Information System,簡稱“DIS" ) 是在現(xiàn)有實驗設(shè)備的基礎(chǔ)上，集合傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機和應(yīng)用軟件四類組件構(gòu)成的一種新 型實驗系統(tǒng)。DIS數(shù) 字化實驗系統(tǒng)引入了中學化學實驗中，在化學教學過程中使用先進的傳感技術(shù)，利用其以曲線、刻度計等多種形式直觀地顯示實驗數(shù)據(jù)的特點，培養(yǎng)學生的觀察、數(shù)據(jù)分析和處理、理性思維能力以及實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度，從而提高學生的科學素養(yǎng)。DIS在化學實驗中的應(yīng)用組建深化,也讓實驗教學的重心從做實驗逐步向問題探究、實驗設(shè)計轉(zhuǎn)變，進一步培養(yǎng)學生 的科學探究思維，也為中學化學實驗教學改進和創(chuàng)新提供了新的途徑。
化學數(shù)字化實驗系統(tǒng)優(yōu)勢:
1.探究手段創(chuàng)新，實驗數(shù)據(jù)精度高。傳統(tǒng)科學實驗僅僅停留在事物的表象，而數(shù)字化實驗室借助傳感器，從深層次挖掘化學變化中量變引起質(zhì)變的本質(zhì)。
2.實驗結(jié)果創(chuàng)新，數(shù)據(jù)可連續(xù)量化顯示。能讓不可見的化學變化現(xiàn)象通過數(shù)據(jù)變化曲線呈現(xiàn)，便于理解、分析。軟件分為專用軟件和通用軟件，專用軟件操作簡捷，重點突出，直觀性強，通用軟件功能強大，適合探究式學習，支持教師和學生自主搭建實驗，鼓勵學生動手實踐，支持多傳感器組合實驗。